Christian DEMUYNCK Sénateur UMP de Seine-Saint-Denis

Editorial du Sénateur Christian DEMUYNCK

La majorité unie pour soutenir l’action du Président de la République

Madame, Monsieur,

Je suis particulièrement heureux de vous adresser ces quelques lignes au terme d’une session extraordinaire qui porte bien son nom. Par une voix, la majorité des trois-cinquièmes du Congrès a validé la réforme portant sur la modernisation des institutions. Quel soulagement, mais surtout quel formidable progrès démocratique. Songez que cette réforme historique confère au peuple le droit d’initiative référendaire et renforce considérablement le rôle des Chambres qui deviendront co-productrices de la législation avec le Gouvernement.

Nicolas SARKOZY marque de son empreinte la Vème République en procédant à un rééquilibrage des pouvoirs qui donne un nouveau souffle à notre vie citoyenne. Courageusement, le Président de la République a défié les sceptiques qui, au sein même de la majorité, lui déconseillaient de réunir le Congrès. Persuadé de sa légitimité et confiant dans le soutien des Français, le Chef de l’Etat a pris le risque du changement face à l’archaïsme de la Gauche. Comment, en effet, ne pas déplorer l’attitude ridicule du Parti Socialiste qui, plutôt que d’associer les voix de ses députés au mouvement, sombre un peu plus dans le conservatisme et l’immobilisme. Cette posture est un échec et démontre qu’on ne peut - fort heureusement - pas lutter longtemps contre les vents du progrès.

Cette session extraordinaire marque l’achèvement d’un premier cycle de réformes (près de 55 textes adoptés) extrêmement soutenu qui préfigure des changements considérables dans le pays. En effet, le travail du Gouvernement aura permis de normaliser les relations sociales, d’aménager profondément les 35 heures, de retrouver une place au rang des Nations qui comptent sur la scène internationale, de lancer une nouvelle ère environnementale… 

Bonnes vacances à tous !

Lu dans la presse : le Sénateur au secours des sans-bahut

Pour la seizième année consécutive, le sénateur-marie (UMP) de Neuilly-Plaisance, Christian DEMUYNCK, met en place son dispositif SOS Rentrée scolaire. L'élu veut en effet d'apporter son coup de pouce "aux jeunes, du collègue à l'université, qui se retrouvent sans affectation scolaire ou qui ne sont pas satisfaits de celle dont ils disposent". Une aide qui vaut pour les jeunes de l'ensemble de la Seine-Saint-Denis. Pour y parvenir, Christian DEMUYNCK se propose "d'être un intermédiaire efficace dans toutes leurs démarches auprès de l'inspection académique ou du rectorat". Une ligne téléphonique est ainsi dédiée aux familles et aux élèves au 01 43 00 97 97.

Le Parisien

Chritian DEMUYNCK :« L'école de la République doit redevenir un vecteur de promotion sociale

Les Sénateurs Christian DEMUYNCK et Bernard SEILLIER, respectivement président et rapporteur de la mission commune d’information sur les politiques de lutte contre la pauvreté et l’exclusion ont rendu leur rapport.

Ils estiment que la mesure de la pauvreté se « concentre trop exclusivement sur l’aspect monétaire et insuffisamment sur l’expérience des personnes concernées ».

Les deux Sénateurs déplorent, par ailleurs, les difficultés d’accès des plus démunis aux droits fondamentaux. « Songez que près de deux millions de personnes éligibles à la CMU restent sans protection sociale juste par manque d’information », constate Christian DEMUYNCK.

Face au « millefeuille de nos politiques sociales, il faut d’une part recentrer l’action publique autour d’une unité institutionnelle : le département, et d’autre part rassembler l’ensemble des aides sous une bannière commune : un contrat d’insertion unique », poursuit-il. Et ce, sans négliger les « droits connexes » qui incitent et pérennisent le retour à l’emploi. C’est l’objet même du RSA que les Sénateurs DEMUYNCK et SEILLIER veulent voir expérimenté et généralisé dans le temps.

Autre point fort du rapport, l’école qui ne joue pas son rôle dans la réduction de la pauvreté et dans la prévention de l’exclusion sociale. « L’ascenseur social est bloqué. On naît pauvre et on le reste. L’école de la République doit redevenir un vecteur de promotion sociale », explique Christian DEMUYNCK. Pour ce faire, il faut garantir l’autonomie des établissements, fixer des objectifs chiffrés en termes de réduction de l’échec scolaire et renforcer les enseignements technologiques et manuels. 

Question écrite du Sénateur Christian DEMUYNCK

Titre : Renfort des Unités territoriales de quartiers en Seine-Saint-Denis 

M. Christian Demuynck attire l'attention de Mme la ministre de l'intérieur, de l'outre-mer et des collectivités territoriales sur la situation préoccupante de la délinquance en Seine-Saint-Denis.

Malgré le recul encourageant de la délinquance, certains foyers de violences demeurent, plus particulièrement la ville de Saint-Denis, qui figure en tête des villes les moins sûres de France.

En outre, la Direction centrale de la police judiciaire a rendu publics les chiffres relatifs à la répartition de l’insécurité sur le territoire national. Le constat est sans appel : huit villes de Seine-Saint-Denis (Saint-Denis, Aubervilliers, Stains, La Courneuve, Saint-Ouen, Bobigny, Aulnay-Sous-Bois, Pantin) figurent parmi les dix plus violentes de France.

M. Christian Demuynck interroge Mme la Ministre de l’Intérieur, de l’Outre-Mer et des Collectivités territoriales sur les propositions du Gouvernement pour le renfort des unités territoriales de quartiers (UTQ), tant en termes quantitatif, que de formation des agents et d’incitation au maintien des personnels les plus qualifiés en Seine-Saint-Denis.

Lu dans la presse : Impliquer l'école dans la lutte contre l'exclusion

Les sénateurs Christian DEMUYNCK (UMP) et Bernard SEILLIER (RDSE) viennent de mener une mission d'information sur les politiques de lutte contre la pauvreté et l'exclusion. Ils déplorent une mesure de la pauvreté trop imprécise et trop "monétaire", une école qui ne joue pas son rôle "républicain" de réduction des inégalités sociales, un système si complexe qu'il empêche les personnes en difficulté de faire valoir leurs droits -et même les travailleurs sociaux de les aider. Ils suggèrent de faire du département "le chef de file de l'insertion" et de confier "toute personne en insertion" à un "référent". Les deux sénateurs demandent aussi de rendre plus incitative la reprise de l'emploi en réformant les minima sociaux sans oublier de se pencher sur les "droits connexes" jusqu'ici supprimés dès la sortie du RMI ou de l'allocation de parent isolé (c'est l'un des objectifs de Martin HIRSH avec le RSA). Ils recommandent encore de fixer à l'Education nationale une "mission de promotion socialeé, objectifs chiffrés à l'appui. Pour favoriser l'accès de tous aux services bancaires et prévenir le surendettement, ils veulent "favoriser la médiation bancaire".

Le Figaro - mardi 8 juillet

Conférence de presse : rapport sur la pauvreté et l'exclusion.

Christian DEMUYNCK donnait, lundi 7 juillet, une conférence de presse sur le rapport de la mission d'information sur les politiques de lutte contre la pauvreté et l'exclusion, en présence du rapporteur Bernard SEILLIER. Le Sénateur DEMUYNCK s'est félicité de la qualité des travaux et des auditions menés tout au long de la mission.

Plusieurs constats s'imposent :

• Il est nécessaire de revoir les outils statistiques qui nous permettent de mesurer la pauvreté. Il faut être en mesure de s'appuyer sur l'expérience des individus qui subissent l'exclusion pour dégager une analyse qualitative et pas seulement quantitative des difficultés sociales.
• La pauvreté se caractérise en grande partie par des difficultés d'accès aux droits fondamentaux (soins, éducation, services bancaires...).
• Il faut revoir les objectifs de l'école républicaine qui doit redevenir un vecteur de promotion sociale. Il faut, à cet égard, détecter les difficultés et améliorer l'encadrement dès le plus jeune âge.
• Il faut lutter efficacement contre le phénomène grandissant des "travailleurs pauvres".
• Il convient de simplifier les démarches administratives et le millefeuilles institutionnelles qui caractérisent les politiques sociales.

Plusieurs propositions tendent à enrayer les phénomènes de pauvreté et d'exclusion :

• Fusionner l'ensemble des contrats aidés en un contrat unique d'insertion.
• Simplifier le système des minima sociaux et le rendre plus incitatif à la reprise d'emploi.
• Favoriser le développement des enseignements manuels à l'école.
• Faire du département le chef de file de l'insertion par l'activité économique.

Pour en savoir plus, cliquez ici

Christian DEMUYNCK : "la lutte contre l'exclusion commence à l'école

La mission d'information sur les politiques de lutte contre la pauvreté et l'exclusion présidée par Christian DEMUYNCK a adopté son rapport, mercredi 2 juillet, sans opposition des différents groupes politiques représentés.

Il ressort des travaux, menés depuis décembre 2007, "la nécessité d'améliorer l'efficacité des politiques sociales en évitant les chevauchements administratifs et en renforçant l'information des populations défavorisées", estime le Sénateur DEMUYNCK.

Ce dernier est, par ailleurs, particulièrement attaché à la simplification des systèmes de solidarité nationale qui doivent concourir à rendre le retour à l'emploi plus attractif et avantageux que les minimaux sociaux.  Pour ce faire, il faut expérimenter le RSA et le contrat d’autonomie en faveur des jeunes des quartiers sensibles dans la perspective de leur généralisation.

D'autre part, il ressort un certain nombre de manquements au premier rang desquels figure la prise en charge et l'accès aux soins des personnes démunies. Cette situation de précarité éloigne toujours plus les personnes en difficulté et handicape d'autant les démarches de réinsertion. La mission propose que soit mis en place des unités mobiles de prise en charge et la généralisation des permanences d’accès aux soins.

Enfin, le rapport place l’école au cœur de ses mesures contre l'exclusion. La mission propose, notamment, un stage annuel en entreprise pour l’ensemble des élèves dès la quatrième ou encore le renforcement de l’apprentissage du travail manuel.
« Cela implique de reconnaître un véritable rôle de promotion sociale et de confier une plus grande autonomie aux directions d’établissement en matière pédagogique et de moyens », conclut-il.